澳洲计算机与信息系统专业留学生毕业去向：QILT 2025 官方数据

澳洲计算机与信息系统专业留学生的毕业去向，最直接的官方参照是QILT发布的2025年毕业生结果调查。它把本科与授课型硕士分开统计，也把全体毕业生与国际学生分开呈现，还提供毕业后短期与三年的追访数据。看这些数字时，先确认它属于哪一项调查、哪个学习层级、什么时点、什么人群，再与同一张表里的全部学科合计基线并列对照，才能判断这个专业的相对位置。

本文要点

QILT 2025的就业数据来自抽样调查，不是普查，点估计应理解为区间性的参考。
本科层面，计算机与信息系统的全职就业率低于全部学科合计基线。
授课型硕士层面，该专业的全职就业率同样低于全部学科合计基线。
国际学生群体的全职就业率明显低于全体毕业生，这一差距在本科与授课型硕士中都存在。
三年追访数据显示，毕业后时间拉长，该专业的全职就业率会明显上升。

先分清QILT 2025里到底有哪几组数字

QILT是澳大利亚官方支持的高等教育调查体系，其中毕业生结果调查（Graduate Outcomes Survey，简称GOS）面向毕业不久的学生，毕业生结果调查纵向追踪（GOS-L）则对同一批人做后续追访。2025年的数据同时覆盖本科与授课型硕士，并按全体毕业生和国际学生分别发布。

对澳洲计算机与信息系统专业留学来说，最需要区分的是四件事：学习层级是本科还是授课型硕士；人群是全体毕业生还是国际学生；指标是全职就业率、总体就业率还是劳动参与率；时点是2024年还是2025年。同一专业在不同层级、不同人群下的数字可以相差很大，混在一起看会得出错误结论。

这些数字来自抽样调查而非普查。点估计本身带有抽样误差，读者应把它当作趋势和相对位置的参考，而不是某一位毕业生必然面对的结果。

按QILT截至2026年的公开口径，读者在引用任何一项就业率之前，至少核对3项信息：调查名称、学习层级、人群范围。

本科层面：计算机与信息系统的就业率与基线对照

先看全体本科毕业生。2024年，计算机与信息系统的全职就业率为67.8，2025年为65.3；同期全部学科合计基线分别是74.0和75.4。也就是说，这两年该专业的全职就业率都低于全部学科合计。

总体就业率方面，计算机与信息系统2024年为80.4，2025年为79.2；全部学科合计基线为86.9和89.2，同样低于基线。劳动参与率方面，该专业2024年为93.7，2025年为88.7；基线为92.6和88.0，两年之间从高于基线变为略高于基线。

再看国际学生本科群体。2024年，计算机与信息系统的全职就业率为43.5，2025年为42.2；同期国际学生全部学科合计基线为52.3和50.8。总体就业率方面，该专业2024年为63.4，2025年为69.3；基线为66.5和70.7。劳动参与率方面，该专业2024年为85.3，2025年为78.0；基线为81.9和74.9。

把全体与国际学生两组放在一起看，国际学生本科群体的全职就业率明显低于全体本科毕业生，这一差距在计算机与信息系统专业和全部学科合计中都存在。

本科阶段，该专业的全职就业率与总体就业率均低于全部学科合计基线，国际学生群体的绝对水平又低于全体毕业生。

授课型硕士层面：就业率与基线对照

全体授课型硕士毕业生中，计算机与信息系统2024年全职就业率为81.2，2025年为81.5；全部学科合计基线为88.1和88.3，该专业低于基线。总体就业率方面，该专业2024年为85.9，2025年为86.8；基线为92.7和93.6，同样低于基线。劳动参与率方面，该专业2024年为96.5，2025年为93.5；基线为95.4和93.0，两年都略高于基线。

国际学生授课型硕士群体中，计算机与信息系统2024年全职就业率为49.0，2025年为44.4；国际学生全部学科合计基线为56.1和52.2。总体就业率方面，该专业2024年为67.5，2025年为70.4；基线为70.4和73.7。劳动参与率方面，该专业2024年为93.7，2025年为88.5；基线为91.1和87.1。

授课型硕士的全职就业率整体高于本科，但计算机与信息系统相对于全部学科合计基线的位置没有改变，仍低于基线。国际学生授课型硕士群体的全职就业率也低于国际学生全部学科合计基线。

授课型硕士阶段，该专业全职就业率与总体就业率均低于全部学科合计基线，国际学生群体的绝对水平同样低于全体授课型硕士毕业生。

三年追访：毕业后时间拉长，就业率怎么变

GOS-L对毕业生做后续追访，2025年发布的数据包含短期与中期两个时点。计算机与信息系统本科的短期全职就业率为77.5，中期为91.0；全部学科合计基线为79.5和91.7。授课型硕士方面，该专业短期为87.3，中期为94.1；基线为89.5和95.4。研究型硕士方面，该专业短期为85.7，中期为95.0；基线为84.9和93.7。

这组数据说明，毕业后时间拉长，计算机与信息系统的全职就业率会明显上升，本科从77.5升到91.0，授课型硕士从87.3升到94.1。中期数据与全部学科合计基线的差距也比短期更小。

需要留意的是，GOS-L的追访对象是澳大利亚国内毕业生，国际学生不在这一追踪范围内。因此三年追访数据不能直接套用到国际学生身上，它反映的是国内毕业生随时间推移的就业变化。

毕业后时间拉长，该专业的全职就业率会明显上升，中期与全部学科合计基线的差距也比短期更小。

这些数字该怎么用，不该怎么用

第一，不要把全国数据当成院校数据。QILT发布的是全国层面的学科汇总，不同院校、不同城市的计算机与信息系统专业就业表现可以相差很大。

第二，不要把全体毕业生数据当成国际学生数据。同一专业、同一层级下，国际学生的全职就业率明显低于全体毕业生，用全体数据来预估国际学生的就业前景会偏高。

第三，不要把点估计当成个人结果。抽样调查给出的是群体层面的比例，个人能否在毕业后找到全职工作，还取决于签证状态、语言能力、实习经历、求职时间和行业周期。

第四，不要把不同时点的数字写成同期。2024年和2025年是两个不同年份的调查结果，比较时应分别标注年份，不能合并成一句话。

按QILT截至2026年的公开口径，读者在对比不同专业或不同年份时，至少记录2项待确认事项：该数字对应的人群范围，以及它属于哪一年度的调查。

从查数据到做申请决定，中间还差哪几步

第一步，确定你要看的是本科还是授课型硕士。两个层级的就业率水平不同，对照的基线也不同。

第二步，确定你要看的是全体毕业生还是国际学生。如果你是国际学生，优先看国际学生那一组，同时把全体数据作为背景参考。

第三步，确定你要看的是全职就业率、总体就业率还是劳动参与率。三个指标回答的问题不同，不能互相替代。

第四步，把该专业的数字与同一张表里的全部学科合计基线并列，只做高于或低于的定性判断，不自行计算倍数或差值。

在信息核验层面，CRICOS是澳大利亚面向持学生签证国际学生的院校与课程官方登记系统，核验对象是具体院校和课程。Study Australia建议先在教育机构官网核对其合作代理名单，并在签约前弄清服务内容与收费。澳大利亚教育部说明，院校须在PRISMS记录其合作教育代理，并对代理履行ESOS框架下的管理责任。PRISMS不是学生公开查询教育代理的入口。

如果你需要针对自身情况的答复，可以自行核对院校官网信息，或参考留学DIY（liuxue.diy）的公开资料。

常见问题

QILT 2025的就业率是普查结果吗？

不是。QILT的毕业生结果调查基于抽样，点估计带有抽样误差，应作为趋势和相对位置的参考。

国际学生的就业率为什么比全体毕业生低？

QILT按全体毕业生和国际学生分别发布数据，两组人群的构成不同。国际学生可能面临签证状态、语言、本地工作经验等额外因素，具体原因需要结合个人情况分析。

三年追访数据能用来预估国际学生的就业前景吗？

不能直接套用。GOS-L的追访对象是澳大利亚国内毕业生，国际学生不在这一追踪范围内。

计算机与信息系统的就业率低于全部学科合计，是否意味着这个专业不值得读？

就业率只是选择专业的一个维度。该专业在授课型硕士层面的全职就业率高于本科，三年追访数据也显示中期就业率会明显上升。是否适合，还要结合个人背景、院校选择和职业规划。

参考资料

数据来源为QILT官方Graduate Outcomes Survey（GOS）2025，核对日期2026-09-07，官方链接见上方参考资料。